五月的第二場通識教育講座，今天看的是議題比較嚴肅或是比較少人討論的部分「那個靜默的陽光午後」，映後還由製片李夢津小姐來跟我們座談。時間差不多的時候由通識中心主任開場，然後先讓製片講解一下，提到夢津名字是重要的渡口，她覺得很棒。這部片導演在2013年開始籌備。一直到2017年才上映，已經在全國放映過百餘場。就讓我們先看片。
還沒有看過這部片的可以在MOD裡面看，當然可以先看一下預告片。
導演認為醫學系的學生課業都很重，而大三、大四的大體解剖學就是一個關卡，類似成年禮的概念。戲中的主要部分包含老師、大體老師的家屬、學生三個部分，其中看到學生必須把人體各部位的拉丁文名稱背下來相當的辛苦。
講到當時要發行上映的時候有集資，而最大額的贊助者沒有特別要求，工作室為了他們南下拜訪，他們被招待如同健保局來訪，進貴賓室吃500元便當。因為這些贊助者認為工作室拍這部記錄片充分的表現出當年他們求學的過程。而這樣的結果真的就如導演預期一般，只是需要時間的沈澱。醫病關係協會跟工作室合作放映過幾次給大眾看。
講到片尾的主題曲是由黑人的太太范范所唱，當時黑人知道有這部片的時候從臉書找到導演的帳號，跟他講要幫這部片寫主題曲，可是這時候已經剪完要送審只有四天的時間，是的黑人在兩天的時間請做詞作曲人寫出符合片子的主題曲並請范范來唱。後來在記者會上黑人跟范范來特別出席讓這部片的可見度更讓大家知道。而有關這首歌的費用都是黑人他們支付。
曾經到德國、北京、舊金山等地放映。而當時因為有玩命關頭上映所以票房有超過200萬沒有賠錢。
記錄片是一種溝通，一種力量的互動。
下一部記錄片討論有關拔管這個醫療行為。
有關孢子囊電影院，希望藉由植物概念可以將想傳達的想法散播出去。
片中：愛，不放棄跟他溝通，這也是一種愛的表現，雖然他不講話。
導演不斷創作放映，溝通不間斷。
QA時間：
Q1:場景中台北、嘉義，如何分工？佔的比例？爸爸跟女兒的心結如何介入生活？
A1:同時拍很多片才可以維持工作室的存在。也訓練攝影師，為何要創作？因為有力量。
Q2:觀眾提問大專聯考由雄女考上現在作外科研究部分，詢問大家醫生是否可以收紅包，討論價值觀。問林先生是否有成為大體老師之意？詢問有關林小姐致意之稿？
A2:導演跟林先生聊天經常對不上話。有關林小姐很有條理的寫下再追思禮拜中的致詞都是她自己寫的。
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